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第五百六十四章 热爱

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    星期六早上八点半,杨景行接到蒋成的电话后下楼和他碰头,两人一起去嘉嘉家。杨景行知道蒋成平日周末是最忙最赚钱的,所以对他能上门单独辅导嘉嘉十分感谢。

    蒋成则慷慨:“只要你信得过,我义不容辞。”

    杨景行不好意思:“你还要哄好戴清,还差得远。”

    蒋成笑得灿烂:“她时间不多,我也不敢着急……”

    杨景行说:“不着急,多学一点对她没坏处。”

    蒋成猜测:“像她这种想学琴的歌手估计不多。”

    杨景行忽悠:“你打好这个口碑,以后说不定就成艺人老师了。”

    蒋成严肃:“有协议的,我不敢随便乱说……”

    嘉嘉父母带领孩子欢迎认识新老师,蒋成教小孩的经验也丰富,准备了小奖励激励,如果嘉嘉表现好就可以得到小徽章。

    嘉嘉却看不起:“我要喻老师。”

    嘉嘉妈妈威严:“不是说好了吗?答应的事怎么能反悔?”

    可是哄劝加威逼没什么用,嘉嘉已经是小学生了,不撒泼耍赖也不想吃冰淇淋逛超市,对束手无策的大人采取了冷战措施。

    杨景行拿出电话:“喻老师其实也很想你,可是她现在很忙,要准备很多很难的曲子,你给她打电话,給她加油好不好?”

    嘉嘉愿意。

    相对一年级小丫头的手和脸,手机还是太大了,嘉嘉得捧着:“……喻老师,喻老师好……我给你打电话,喻老师你要加油……不用谢……那你什么时候来……我最喜欢你……不是,杨老师才是第二……没有第三……”

    杨景行嘲笑蒋成:“你也要加油。”

    嘉嘉和喻昕婷的通话持续了几分钟,看得出师生俩还是挺有感情的,嘉嘉最后好像也答应跟蒋老师好好学了。

    从嘉嘉手中接回电话,杨景行还是要问:“喻老师,嘉嘉听你的?”

    “嗯……”喻昕婷高亢一下,然后似乎意识到杨景行不是小孩子:“我说了。”

    杨景行还是装模作样:“喻老师果然厉害,那你和嘉嘉都加油。”

    喻昕婷哦。

    教学开始,因为和杨景行的事先沟通,蒋成对嘉嘉的情况已经有一些了解,但还是得摸摸底。当然,面对父母,夸赞是少不了的,嘉嘉也担得起夸奖。

    杨景行也表扬:“嘉嘉继续努力,等你三年级,肯定就不再是旁听生了。”

    嘉嘉妈妈附和:“听见没?抱怨是没用的,只能靠自己更加努力。”

    嘉嘉爸爸跟杨景行透露:“受打击了,不能上杨老师的课。”

    蒋成打听一下,还是不得不吃惊:“你也开课了?”估计这个大师班对他的生意有点影响。

    杨景行不好意思:“凑名额。”

    蒋成认真:“实至名归,真的实至名归,怎么没听盼盼说……嘉嘉,能旁听也很了不起,好多比你大很多的琴童连旁听生也当不上。”

    嘉嘉爸爸哄女儿:“喻老师是杨老师的学生,你就是杨老师学生的学生。”

    杨景行一点没师祖样:“嘉嘉也是我的学生,再见喻老师了就叫师姐。”

    嘉嘉很严肃:“不,是喻老师!”

    杨景行受打击要告辞,嘉嘉父母留不住,就预祝他开课和演出都成功。

    嘉嘉爸爸还想起来:“快搬家了吧?”

    “还要装修呀……”嘉嘉母亲建议杨景行:“装修后至少等一年最好两年再住,多好的材料也不能保证无害,健康最重要。”

    杨景行还没想好:“不急装修,不然等几年就成旧房子了……”

    赶到学校,等到陆鸿羽几人,杨景行开始最后一次为婚礼的排练。几个女生比杨景行心细,还想到了服装什么的,或者要不要准备一点即兴或者独奏。

    不过陆鸿羽让杨景行在婚礼上来几首莫扎特的建议,另外两个女生持保留意见。那毕竟是人家的婚礼,只求宾客们能为仪式的举办保持一个良好的氛围就行了。

    午饭杨景行请客,然后各自休息,下午得接着排练协奏曲,而且今天又是校领导检查。

    一点过,王蕊给杨景行打来电话,强烈谴责齐清诺为首的几人和自己阵营的审美分歧,要杨景行主持公道。

    杨景行承认,自己是喜欢白色的帆布鞋子,王蕊在胜利换来的哀嚎中终止了通话。

    魏郡宇先来和杨景行碰头,看意思是以防万一杨景行到时候又让喻昕婷接受校长检查,大家辛苦了这么久,如果节目被拿掉,多可惜啊。

    魏郡宇也承认自己听力不太好,经常不能准确分辨小提琴组中到底是谁出了问题,对乐器法的研究也还不够,闹了些笑话:“……这几天你不能不到,关键时刻了。”

    两点不到,乐团全员到齐,排练准时开始,魏郡宇先检查单声部的遗留问题。没多大会,校长就带着几个系主任和教授大驾光临了。

    来吧,杨景行听指挥安排自己上,在乐队尽力的配合下认真完成三个乐章的演奏。

    校长带领大家鼓鼓掌,然后训话:“同学们辛苦了,谢谢大家。作为一个作曲人,我很理解当一个作曲家完成一件优秀作品创作后的满足和期待。有目共睹,杨景行的这首钢琴协奏曲是成熟的、完善的、个性新颖而且不失深刻。可惜我和他有一点不一样,我自己不是一个演奏家,不能像他这样和乐队和指挥一起去共同完成作品最后的创作……”

    校长认为演奏是创作最后也是最重要的一步,并且肯定了乐团和指挥在这最后一步上的优秀表现。

    让校长更加确定的是:“当然,杨景行更是一个优秀的钢琴演奏者,用作曲和指挥家唐青先生的话说,杨景行对乐器的精密控制和乐曲处理上的灵动智慧,两者的配合天衣无缝。演奏的技巧和乐感,这两样是所有演奏家都在不断追求的,所以建议大家借此机会互相学习,当然,前提是要对作品有足够的理解。我相信杨景行是很愿意和大家交流的……”

    校长身后埋着头到琴键上的杨景行被龚晓玲提醒,抬起头来点头:“通过这次合作我学到很多,要谢谢大家。”

    校长点头:“这就是我所期望的,演出当然重要,但不是你们的最终目的,也不是学校的任务,交流学习并且有所收获,我希望大家享受这个过程!”

    魏郡宇带头鼓掌。

    然后是各系,还是第一次听... -->>
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