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第十九章:周六到学校~~~办黑板报

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    嘿,又到周末了哦!学习了五天,专注了五天,辛苦了五天,期盼了五天,幻想了五天,终于迎来了周末。大家都是有点小激动,小开心,小欢快,和小期盼,———同学们期待着澔的到来!

    和往常一样,早上同学们都喜欢来到澔的家门口,等澔一起去学校(注:别忘记了哦!澔的家离学校很近了,而且人缘又好。\(^o^)/),不管是男同学,还是女同学,都一样的。

    然后,开开心心的聊着有趣的话题,一起到学校去。

    今天的任务很重,和平常不一样,不是去学校上学,而是去学校办黑板报,且要在短短的两天里办理好;所以说呢~~~不是去玩的了,是为荣誉而来,有目的,有目标的。

    来到了班级,在澔的带动下,同学们很有秩序的开展起来了,男同学把后排的桌子搬移开,女同学紧接着把凳子也移走;之后,把黑板擦洗干净。

    正在,大家都在查阅和翻找素材的时候,澔一个人上黑板(后黑板)前,左测量,右测量,近比划,远比划。然后,又瞄了瞄黑板。

    这时,大家都停下手中的材料,在观注着澔的一举一动,不明白在干嘛;很纳闷,很不解;在干着急的,不过,大家都可以肯定的是,澔又有惊喜要给大家了。

    接着,澔拿起手中的铅笔,在纸上笔画来,笔画去,画来画去,又拿着笔,对着黑板,横看看,竖看看,好像在对什么比例似的!令人费解!!!

    突然,小白兔同学(注:刘清清同学指:因肤色比较白,说话又比较萌,行为比较诡异,很突然,像兔子一样窜出来,因此得名,也是澔取的绰号!)一下子,窜了出来。

    说:很快就有答案了!!!然后:手指向澔的方向~~~~~~

    澔转过身来,向同学们眯了下左眼。。。。。。

    再着,澔很快的把手中的笔,在纸上笔画完,定义了内容。

    最后,澔一声小狮子吼道:好,大功告成。

    澔向同学们解释道:这次的黑板报主题,我已初步构造好,目的和目标很明确,短时间内完成任务;这期的黑板报,以“篮球公馆”为主题。

    我以篮球为主题,把后面的黑板,黑板报设计(构造)成“篮球公馆”的形式,看上去就像摄像机(镜头)里的画面一样,很逼真(3D),很现实,很触目,很激动的那种感觉。

    同学们问:那你要怎么画(设计)呢!

    澔解释道:我把比例都调整好了,中间画个篮球场,篮球场上画个队员,队员在场上比赛。

    同学们很难理解到,说:那观众呢,你也要画上。

    澔说:对!我会画上,但不是画人物,把人物画像用字体代替。

    同学们又问:那……还没说完,

    澔就答道:我接着,解释完,不要焦急了(⊙o⊙)…

    澔说:我整体的格局是,一个镜头中的篮球公馆,正如:我们现在所看,对面的黑板里的画面,里面有一块很大的篮球馆场地,很大,很标准,很高端;设备设施人员配备齐全,全场座无虚席,排山倒海似的。”

    头上还放着一个超级大的电视(LED大屏幕),里面还显示着全场的时实情况。比赛很激烈,很精彩;整体画面有如身临其境感觉。

    我所刻画就是这个场面,但是呢!这个不用担心,我不会跑出此次的目的,是办理黑板报,不会跑题,黑板报。

    主要是改革和创新,把原来枯燥的字画主题,改为生动的画面。当然,你们会担心,我怎么去变换和改革,以及画写出来。

    我是这样改的:篮球场还是不变,把场地放在正中间,画上人物,及头顶的大电视(LED大屏幕),这个可以当做,黑板板的主题插画,或者是风景图,不乏枯燥无味,也不跑题。

    然后,场边观众和格局条框,我照画不误,把观众画像,用字体刻写(像人物一样),格局台阶和过道,可以用枝条,浪边画上,依次有序分布。

    这样层次分明,格局有序,不乏原味;有字有画,有条有边,不离主题(黑板板),最后在中下角,主席台写上,黑板报主题,“篮球公馆”四个字。”

    还是令同学们费解,说:黑板,还是黑板呀!根本没东西呀!画面在哪里呢!
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